前两天英国政府教育部宣布，英国所有公立学校将从2020年9月开始实行新的性教育课程。
新课程将会在原有老教材的基础上，向学生们介绍一系列新的和性相关的知识。
没想到，公告内容发布后，却遭到了很多家长的强烈反对：
周一一早，有人针对这份新的性教育政策通过网络发起了请愿——
反对新的性教育课程，要求英国政府赋予父母们选择权，让父母来决定是否让自己的孩子接受新的性教育。
很快，这个请愿就收集到了10万个签名。
这也迫使英国议会不得不重新针对此事进行辩论。
与此同时，还有几十名家长来到议会门口，抗议新的性教育课程。
作为一个对性的态度相对开放的国家，英国的性教育普及程度并不低，从2000年开始就有全国通用的性教育课本等。
如今快20年过去了，社会关于性的讨论也有了一些新的主题和观点，加入的内容也是当代社会中确实存在、还很常见的话题。
为什么家长们却要激烈地反对呢？
到底什么样程度的性教育，才能让我们的下一代更好地适应社会呢？
【新时代和新性观念：既然无法逃避，不如提前了解和准备】
这份引起了巨大争议的性教育课程，其实是英国政府从2000年发布通用性教育课程后，第一次对旧版性教育课程的修订。
从2000年到现在，放眼世界各国社会，都经历了不少剧变。
在社会观念层面，信息科技的发展也引起了巨大的变动。
无论是关于LGBTQ群体的讨论，还是关于性犯罪、性别平等的讨论，都可以通过网络一次次展现在大众眼里，年轻的孩子们也难免会接触到这些话题。
在这样的环境中，如果还在用几十年前的观念来教育如今的孩子，恐怕是行不通的。
所以，世界各国都在关于学生性教育课程方面有过各种讨论。
虽然课程介绍的内容深浅不一，但总的来说都有一个共同的目标：
通过性教育，让未成年人们更好地了解自己与他人，从而更好地保护自己也尊重他人。
这也是英国政府这次进行性教育改革的最终目的。
在这次新课程安排中，英国教育部将性教育课程，与人际交往、亲密关系联系了起来，
不是简单的性教育，而是Relationship and Sex Education（人际关系与性教育，RSE）。
围绕人际关系和性教育，新政策总共发布了三类性教育课程：
适用于小学生的关于健康人际关系的课程；
适用于中学生的关于性和人际关系的课程；
以及适用于所有年龄段学生的生理健康课程。
在这些课程中，学生将会了解一些在之前看起来性教育无关的内容，
比如睡眠充足的重要性，焦虑心理的形成等。
但增添最多的，还是与性和人际关系相关的风险、现代社会有关性存在的问题。
比如，小学生们将会通过课程，了解如何在网络世界中保持自己的身心健康，避免危险的网络接触等。
中学阶段的学生，将学习到有关LGBT群体的基本介绍，了解性别、性向的多样。
此外，还会了解一些现代人会面临的性、身体、精神方面的威胁，比如性虐待、性侵犯问题、家暴、强迫性婚姻。
当然，高年级的学生，也会在课程中探讨一些更复杂的问题，比如性别压迫、性剥削。
课程会通过对女性割礼的介绍，讨论其非法性和危害，确保学生们知道女性割礼是有害且违法的。
这个新方案出台后，很多议员是表示支持的。
比如工党议员Helen Jones就认为，很多女孩子经常因为缺乏对月经的了解，遭受了一些生理上的病痛，使自己处于危险的状况。
而这次新教材对女性的月经问题进行了更加全面的介绍和健康方面的引导，这是非常必要的。
更重要的是，更为全面的性教育课程，也是让孩子们对终将面对的成人世界有更好的准备。
接受过有关健康关系和性教育课程的孩子，能更好地避免过早发生性关系、早孕及传染病感染等问题。
但是，有人支持也有人反对。
比如，接下来要说的这些家长，就认为新的性教育课程，是政府在破坏孩子们的纯洁性….
【”孩子是属于父母的，不是属于国家的！”】
在极力反对新的性教育课程的人群中，最具代表性的是一个家长组织：Stop RSE（停止新性教育）。
他们认为，在“是否让孩子接受性教育，接受何种性教育”方面，家长应该有比学校政府更大的权力。
尤其是新的性教育课程中，包含一些与学生自身的家庭宗教背景相冲突的观念，
这时候学校的性教育方针，应该向学生的家庭教育目标妥协。
这部分反对的家长意志特别坚决，
有很多人都表示如果政府和学校不妥协，非要对孩子进行新的性教育，是不尊重孩子的纯洁性。
那么他们宁愿自己的孩子离开学校，甚至离开这个国家。
比如，住在伯明翰帕克菲尔德地区的家长Fatima Shah，就强烈反对这次性教育改革。
上个月，她惊讶地发现自己孩子的学校，居然在进行一个名叫“没有人是局外人”的教育计划。
老师们在学校里和孩子们介绍了有关同性恋和变性人的知识，教导孩子们接受性别和性向的多样性。
Shah感到非常生气，所以直接把孩子从学校里接走了。
32岁的家长、三个孩子的父亲Musa Mohammad也表示：
“孩子属于他们的父母，而不是属于国家的，父母对孩子的性教育应该具有更大的决定权。”
和Shah、Musa类似的家长还有很多，他们觉得在性教育方面，自己的孩子正在接受一种非常危险的意识形态，是对孩子原生家庭的宗教信仰的一种威胁。
因此，主导推出新性教育课程的英国教育部长Damian Hinds，也首当其冲地受到了无数的抨击和指责。
面对指责，他在采访中这样解释：
“从上一次关于性教育课程的制定，到现在这次更新，已经快20年了。有非常多的东西是需要补充的。
没有一套性教育课程是能够让所有人都满意的。
我们的教育原则是，这些性教育必修科目，应该有助于保护儿童的身心安全。
同时，能帮助他们为面对现实世界做准备，培养他们对他人、对人与人之间的差异性，保持尊重和理解。”
在Hinds接受采访后不久，“终止妇女暴力侵害联盟”的主任Rachel Krys也发声支持新的课程：
“关于学校内的性暴力和性骚扰的报道正在增加，但是过去教育部发行的性教育课程中，只提到了让孩子们保护自己的安全，并不正面介绍他们可能面对的骚扰和虐待。
如果孩子们真的要从课程中学到如何建立安全、健康、互相尊重的人际关系，
那么就应该让他们知道，世界上还存在的不同形式的对女性的虐待，以及这些虐待是如何加剧了男女性别的不平等。
让他们意识到问题，才是真正解决问题、保护自己的关键之处。”
目前，10万家长签字请愿要求的议会讨论已经结束，英国教育部将继续原有的计划，在2020年9月推出新的性教育课程。
但是，政府相关人员再次强调，这次新的性教育课程对小学阶段的孩子来说并不是必修的。
而且14岁以下的孩子家长，有权决定让自己的孩子不接受这些教育；
15岁以上的学生则可以自行决定是否参与这些课程。
这样也是让家长参与到孩子性教育过程中的一种办法。
从这次有关新的性教育课程的争论中可以看出，
即便是在性观念相对开放的英国，社会大众依然会在性教育方面有很多纠结之处。
有人担心孩子过于早熟、知道太多而受到伤害；
但更多人是在担心孩子关于性过于无知，因为无知从而不知道如何保护自己，
更不用说面对他们终究步入的纷繁复杂、危机四伏的成人社会。
所以，尽管在性教育课程到底应该由谁主导、应该进行到什么层面，人们还有很多争议，
但没有人能否认，在当今社会对未成年人进行性教育是必要的。
父母也好、学校也罢，
如果不能主动给孩子们提供正面、积极的性教育，
那孩子们只能自己从别的渠道获取性的信息，
误入歧途、受到伤害的风险只会更高…
ref；
https://www.theguardian.com/uk-news/2019/feb/25/dfe-unveils-new-sex-and-health-education-guidelines-for-england
https://stoprse.com/
https://catholicherald.co.uk/magazine/schools-should-consult-parents-an-interview-with-education-secretary-damian-hinds/
